后来渐渐熟悉了，也了解到了老师的上班习惯，慢慢跟着老师的脚步走，渐渐的我感觉我可以独立做一些事了。我很庆幸，遇到了一个很负责很好的老师，从老师那里我学会了很多东西，不管是什么操作老师都会让我去操作，老师让我去操作。我说：“老师我不会”，老师没有责备的一起笑着和我说：“没事，我做一遍你看，下次都会了。”

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但是，终于有一天我走出这个班级，走出那个校门。当我再踏进去的时候，我再不是这里的学生，而是一名毕业生。我还是习惯地走向那个熟悉的教室，一切物是人非。上课的是一群和我们以前一样的学弟学妹，教课的是以前觉得好熟悉的老师。黑板报前似乎还是我们在努力地涂涂画画，桌椅仿佛还是我们值日刚刚摆好的，教室最显眼的地方写着的班级之星却不是我熟悉的名字………

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我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。

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还有就是实名制，办那种芯片卡，消费的时候往电脑上一插，顾客的信息就出来了。去的多的顾客都能彼此知道名字，都会很熟悉走路上都能打招呼的那种，不会好意思让朋友拿自己的卡去的。不怎么熟悉的顾客，就是人家一个月来不了几次，让朋友拿卡去几次，店家也不会有什么经济损失。

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3、做好了各类信件的收发工作，20xx年底协助好办公室主任顺利地完成了XXXX年报刊杂志的收订工作。为了不耽误公司、大家的工作，不怕辛苦每一天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

《查医生援鄂日记》中提到的那天，我们正在抢救一名危重患者。当时为患者进行支气管镜下肺泡灌洗。对危重患者来说，所有的治疗都是争分夺秒的。缺氧时间一长就会对患者可能造成无法弥补的伤害。因为我有18年的重症护理经验，之前又和几位教授配合抢救了很多患者，所以对于整个流程以及医生的操作习惯都非常熟悉。一般我会做好预案，把所有可能用到的物品都提前准备好，放在最顺手的位置。我们和医生配合好，就可以为患者多争取一些时间和希望。

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